• Audience : 4^e à 12^e  
• Durée : 90-120 minutes (incluant questions, signatures, etc.)
• Nombre de participants : 30 élèves/1 classe MAX
• 2 ateliers d'activités d'écriture/jour et 2 écoles/jr MAX
  

Je brosse rapidement mon cheminement d’auteure, mes sources d’inspirations, mes habitudes de rédaction. J’apporte quelques manuscrits, alors que j’étais enfant jusqu’à ce jour (avec les imposantes corrections de l’éditeur!) Ensuite, je propose le projet d’écriture, selon le groupe visé. Voici une brève description pour chacun, en ordre de difficulté :

Crée ton propre chat : sur une feuille que je fournis aux élèves (phrases à compléter, tirée du texte original du roman Shawinigan et Shipshaw) amener les élèves à écrire une description détaillée sur un félin qu’ils imaginent. Il est possible d’illustrer par la suite.  (pour les plus jeunes)

Des personnages vivants! : Avec cette activité, les élèves sont amenés à découvrir comment un auteur peut fait vivre ses personnages. À partir d’exemples tirés de mes romans, je leur montre combien il est important de respecter la personnalité de chacun au fil des aventures qu’ils vivent (exemple : les chats dans ma série Shawinigan et Shipshaw). Ensemble, nous allons créer deux personnages entièrement différents (tempête d’idées et de mots de vocabulaire pour décrire leur personnalité et leur apparence physique). Une fois que nos deux personnages seront bien décrits, je leur propose une aventure surprenante. Les élèves devront faire évoluer leurs personnages dans cette aventure, tout en respectant la personnalité de chacun. Le texte écrit sera assez court (une page au maximum, incluant des dialogues et un peu de narration). (pour les plus vieux)

Complète l’histoire : sur une feuille que je fournis aux élèves, présentant un extrait d’un de mes livres, on leur demande de compléter la suite (une page ou deux). Pour démarrer, une tempête d’idées peut-être vécue avec toute la classe avant de commencer la rédaction.

Il n’est pas nécessaire de lire mes livres avant la rencontre. Cela dépend si vous en avez une copie sous la main ou non. Les élèves peuvent aussi consulter des extraits à partir de mon site Internet (mon site est plus que complet, avec des extraits de chacun de mes livres!) Les élèves peuvent aussi préparer quelques questions avant la rencontre. Cela favorise d’excellents échanges!

Les élèves doivent apporter leur matériel pour écrire
Pour l’auteure, la possibilité de faire des photocopies des feuilles d’activités

• Audience : 1^re à 12^e  
• Durée : 45 à 60 minutes (incluant questions, signatures, etc.)
• Nombre de participants : 50 élèves/2 classes MAX
• 3 présentations/jour et 2 écoles/jour MAX
  

Isabelle Larouche raconte comment sa passion des livres est née. Dans une grosse valise qui la suit partout, elle transporte de véritables trésors : des objets mystérieux et inspirants, des histoires à faire rire ou frissonner, et même ses premiers manuscrits. Saviez-vous que l’auteure écrit depuis qu’elle est toute petite ? Savez-vous que la plupart de ses histoires sont vraies ? Cœurs curieux, ne surtout pas s’abstenir ! Mais prenez garde: car la passion des livres, ça s’attrape !

Enseignante au primaire pendant une quinzaine d’années (immersion française), Isabelle Larouche se consacre désormais entièrement à l’écriture et aux contes… ainsi qu’aux inoubliables rencontres avec ses nombreux lecteurs !

Un petit jeu basé sur le vocabulaire connu des enfants (mots qui cachent un chat, château, chapeau, cachalot…) nous permettra de s’amuser un peu à la fin.

Il n’est pas nécessaire de lire mes livres avant la rencontre. Cela dépend si vous en avez une copie sous la main ou non. Les élèves peuvent aussi consulter des extraits à partir de mon site Internet (très complet comme site)
Les élèves peuvent aussi préparer quelques questions avant la rencontre. Cela favorise d’excellents échanges!